超2万外校医学生选修，浙大开了一门全网公开课

2020年2月10日，浙江大学《系统解剖学-全英文》课程在中国大学MOOC网站第四次上线。

6天后，该课程作为浙江大学医学院基础医学系必修课程，在学校网络课程平台“学在浙大”同步开课。

这是目前全国唯一的全英文解剖学在线课程，也是浙江大学入选“中国大学MOOC网站”的第一门英文课程，该课程尤其适合高水平医学人才的培养和留学生的课程教学。

呼吸系统课程开篇节选

恩格斯曾说：“没有解剖学就没有医学。”

《系统解剖学》是一门按照人体各器官系统来阐述正常人体形态结构、位置毗邻和临床意义的课程，也是最重要的医学基础课之一。

浙江大学《系统解剖学-全英文》课程自从在中国大学MOOC网站开课以来，为方便外校学生选课，课程适当调整上传内容，多项内容同步更新，以方便不同进度教学要求；已被来自南京大学、同济大学、四川大学、中南大学、华中科技大学、国防科技大学、山东大学、南方医科大学、暨南大学、广西医科大学、南京中医药大学、河北医科大学等30余所学校的学生选修，累计选课学生数超过23000人。

课程视频内容（节选）

该课程由浙江大学医学院张晓明教授主讲，是临床医学的必修课之一。

《系统解剖学-全英文》课程主要面向竺可桢学院8年制临床医学生和留学生，每个长学期授课时间为16周。

在《系统解剖学》的课堂上，老师会介绍人体各个器官的形态结构及其临床意义——                   

医学生只有在充分熟悉人体各器官的形态结构基础上，才能正确区分人体的正常与异常状态，并对疾病做出正确的诊断和治疗。因此，《系统解剖学》是其他临床医学课程的基础，更是医学科学的基石和支柱。

课程录制画面

课程呈现效果

作为形态学范畴的课程，为帮助同学们能更好地观察和理解人体各器官，每一节课程的视频都由课程组精心录制完成。

授课老师在讲解时则采用真实的标本或示意图，并在上面仔细标记重要的结构，以方便同学们学习。

同时，课程中引入虚拟人体的教学系统，以人体各系统器官为示教标本，详细介绍其位置、形态结构和功能，让抽象的理论变为形象的描述和直观的感受。

人体解剖学网络自主学习系统

Atlas应用展示

如果你来到《系统解剖学》的网课课堂，就会发现同学们的线上学习好不热闹——

在浙大钉上听课，在MOOC平台上预习与回顾，还可以线上答题以检测学习效果。

人体解剖与组织胚胎学专业研究生杨朝森说：“相比线下课程，线上课程视频内容显得更加丰富凝练，用生动的动画搭配简洁的字幕，同学们在自己的电脑上可以更加直接的看到各个器官的形态结构，以及以此为基础的功能动画展示。更重要的是，通过直播感觉和老师的距离更近了，提问和讨论也更容易表达出自己的想法。”

网络课程中的线上讨论与师生互动

在中国大学MOOC平台上，对于《系统解剖学》课程的280余条全网评论中，有听课者这样写道：“课上使用了各种模型为我们形象地讲解人体的各个部分，对于一些接近体表的结构老师还会带我们摸摸自己的体表结构。同时老师还会在课程中穿插于临床相关的许多内容，理论联系实际，学习者非常受益。”

值得一提的是，该课程还融合了“无语良师”的人文思政教育。“为了不在病人身上错划一刀，宁愿医学生在我身上划千刀”的遗体捐献者铺筑了医学生的求医之路、医学事业的进步之梯。结合“无语良师”人文思政教育，课程组把本课程打造成一门有“温度”的生命大课。

同步地，该课程也已在“学习强国”平台开设。

以下是《系统解剖学-全英文》课程在中国大学MOOC网站上的链接，欢迎收看学习：https://www.icourse163.org/course/ZJU-1003256005

视频图片素材由课程组提供

文字记者：周伊晨

今日编辑：金沈尧

责任编辑：杨金 | 李灵

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